Am 26. März 2026 fand zum wiederholten Male der Österreichische Vorlesetag unter dem Motto „Lesen – Deine Superkraft“ statt. Mit diesem soll ein deutliches Zeichen für Literatur, das Lesen und das Vorlesen gesetzt werden, denn Studien zufolge nimmt der Anteil der Kinder, denen im Alter zwischen zwei und acht Jahren regelmäßig vorgelesen wird, immer weiter ab. Über 30 % der Kinder dieser Altersstufe bekommen zu selten oder nie vorgelesen – eine alarmierende Entwicklung, wenn man bedenkt, wie wichtig der Umgang mit Sprache, das Vorlesen und die daraus resultierende Freude am Lesen für die Entwicklung unserer Kinder ist. 
 
Das Vorlesen stellt ein uneinholbares Startkapital für das Lesenlernen in der Schule dar. Rund 78 Prozent der Kinder, denen mehrmals in der Woche oder täglich vorgelesen wurde, fällt das Lesenlernen leicht. Bei den anderen ist das laut ihren Eltern deutlich seltener der Fall (50 Prozent). Fragt man die Kinder selbst, ist sogar mehr als die Hälfte der Grundschüler mit wenig Vorleseerfahrung frustriert, weil das Lesenlernen ihnen zu lange dauert (52 Prozent), gegenüber nur 28 Prozent derjenigen, denen regelmäßig vorgelesen wurde.

Doch nicht nur für unsere Kinder bietet das Vorlesen viele wichtige Impulse – auch wir Erwachsene können daran Gefallen und Freude finden. Gemeinsam mit eifrigen, kleinen Zuhörern können wir in die Welt der Fantasie eintauchen, unseren Gedanken freien Lauf lassen und dem Alltag kurz entfliehen…

Dieses Jahr boten wir in jeder Klasse individuell geplante (Vor-)Leseaktionen an. Im Laufe des Schultages wurde der „normale“ Schulbetrieb umfunktioniert in viele, klasseninterne „Vorlesestunden“, in denen den Kindern verschiedenste Bücher vorgestellt wurden. 

So wurde etwa, passend zum baldigen Osterfest, die Frage „Wer hilft dir, Osterhase?“ durch Lauschen der Geschichte im gleichnamigen Buch von Udo Weigelt beantwortet. Eine weitere Klasse besuchte den Kindergarten Grosserweg und fand dort interessierte kleine Zuhörer und Zuhörerinnen. Anderorts lasen in unseren mehrstufigen Klassen einmal ausnahmsweise die „Kleinen“ den „Großen“ vor. 

 

Dass unsere Schüler und Schülerinnen das Vorlesen so richtig genossen und dabei wunderbar entspannen konnten, kann man leicht auf unseren Bildern erkennen. 

„Lesen bildet“ – und durch Vorlesen, Zuhören, Diskutieren und schlussendlich sogar Philosophieren konnten heute auch die Kinder der GTVS Kirschenallee ihren Beitrag dazu leisten. 

Wir hoffen, dass wir mit der Teilnahme an dieser wunderbaren Aktion „Österreichischer Vorlesetag“ das Lesefeuer in unseren Kindern noch intensiver und leidenschaftlicher entfachen konnten!